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Comment intégrer le savoir des apprenants dans une leçon de sciences sociales ? La maïeutique comme méthode pédagogique / Frédéric Lemaire (1999)
Titre : Comment intégrer le savoir des apprenants dans une leçon de sciences sociales ? La maïeutique comme méthode pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Lemaire, Auteur ; Françoise Hendrickx, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 1999 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : dialogue
maïeutique
sciences socialesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50954 MCAPsp/99/33 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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