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Traces de changements . 216Qu'est-ce que l'école rate ?Mention de date : juin 2014 Paru le : 01/06/2014 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierQu'est-ce que l'école rate ? / Christine Mahy in Traces de changements, 216 (juin 2014)
[article]
in Traces de changements > 216 (juin 2014) . - p. 3-4
Titre : Qu'est-ce que l'école rate ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Mahy, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3-4 Note générale : Paroles de Christine Mahy recueillies par Sandrine Dochain Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire
enseignement
inégalité socialeIndex. décimale : 371.355 Échec scolaire - Lutte contre l'échec - Remédiation - Cf. aussi 375 Résumé : "Cette question choque ou au minimum fait réagir. Un retournement provocant, provoqué par une connaissance des injustices sociales. C'est assez révoltant de se rendre compte que des gens ont, à force de les vivre, intégré les échecs comme une fatalité". [article]École, miroir du quartier ? / Pierre Marissal in Traces de changements, 216 (juin 2014)
[article]
in Traces de changements > 216 (juin 2014) . - p. 6-7
Titre : École, miroir du quartier ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Marissal, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : Bruxelles (ville)
échec scolaire
enseignement
inégalité sociale
ségrégationIndex. décimale : 371.355 Échec scolaire - Lutte contre l'échec - Remédiation - Cf. aussi 375 Résumé : "Nous présentons, ici, une étude sur l'enseignement francophone à Bruxelles qui montre que la ségrégation entre écoles commence dès les maternelles. Ces conclusions s'appuient sur une analyse des itinéraires des élèves lors de leurs trois premières années en primaire [...]" [article]Faire ensemble usage de la langue / Karyne Wattiaux in Traces de changements, 216 (juin 2014)
[article]
in Traces de changements > 216 (juin 2014) . - p. 16-17
Titre : Faire ensemble usage de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Karyne Wattiaux, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 16-17 Note générale : Paroles de Karyne Wattiaux recueillies par Sandrine Dochain Langues : Français (fre) Catégories : alphabétisation
écriture
françaisIndex. décimale : 376.25 Alphabétisation des adultes Résumé : "Les cours d'alpha concentrent un public avec qui l'école a raté quelque chose et aussi un public qui n'a pas pu aller à l'école. Quels usages de l'écrit leur offre-t-on?" [article]Le déclin du Père / Bernard Seynhaeve in Traces de changements, 216 (juin 2014)
[article]
in Traces de changements > 216 (juin 2014) . - p. 18-19
Titre : Le déclin du Père Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Seynhaeve, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
enseignement spécialisé
psychiatrie
trouble du comportementIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Résumé : "Des enfants doivent quitter l'école ordinaire parce qu'ils y souffrent, parce qu'ils y perçoivent les demandes qui leur sont faites comme des menaces, parce qu'ils s'en défendent, de façon parfois inacceptable dans ce type de lien social.[...]" [article]
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
103010 | 37 TRA | Périodique | Bibliothèque CERIA | Salle de lecture / Périodiques | Disponible |
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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