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Traces de changements . 214Pédagogie institutionnelleMention de date : janvier-février 2014 Paru le : 01/01/2014 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierAméliorer les compétences de lecture en professionnelle ? / Isabelle Berg in Traces de changements, 214 (janvier-février 2014)
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in Traces de changements > 214 (janvier-février 2014) . - 28-29
Titre : Améliorer les compétences de lecture en professionnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Berg, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 28-29 Note générale : "Dans notre 2e degré professionnel expérimental que nous appelons 2e dégré généraliste, nous avons renforcé les cours généraux et supprimé les options que nous avons remplacées par des cours d'initiation aux options organisées dans l'école au 3e degré. L'objectif de l'expérience est de lutter contre les pseudochoix précoces [...]" [de l'auteur] Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
jeu éducatif
lectureIndex. décimale : 807.445.4 lecture (apprentissage) [article]Travailler autrement en milieu ouvert / Emmanuel Massart in Traces de changements, 214 (janvier-février 2014)
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in Traces de changements > 214 (janvier-février 2014) . - 26-27
Titre : Travailler autrement en milieu ouvert Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Massart, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 26-27 Note générale : "Portée par un service ouvert verviétois de l'Aide à la jeunesse, l'"Année citoyenne" élabore depuis plusieurs années, en marge de l'école, une expérience d'engagement collectif [...]" [de l'auteur] Langues : Français (fre) Catégories : conseil de classe
pédagogie institutionnelleIndex. décimale : 370 Pédagogie et éducation en général [article]Des chaises pour asseoir des responsabiblités / Michèle Visart in Traces de changements, 214 (janvier-février 2014)
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in Traces de changements > 214 (janvier-février 2014) . - 24-25
Titre : Des chaises pour asseoir des responsabiblités Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Visart, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 24-25 Note générale : "Depuis plus de 30 ans, le problème de l'état de la classe en fin de journée est récurrent pour moi et les groupes avec lesquels je travaille.[...]" [de l'auteur] Langues : Français (fre) Catégories : pédagogie institutionnelle
responsabilitéIndex. décimale : 371.07 Nombre d'élèves - classes - regroupements [article]Des racines et des branches / Yves Jeanne in Traces de changements, 214 (janvier-février 2014)
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in Traces de changements > 214 (janvier-février 2014) . - 4-5
Titre : Des racines et des branches Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Jeanne, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 4-5 Note générale : "La pédagogie institutionnelle ne date pas d'hier. Elle s'est épaissie par la pratique des uns et des autres. Des phrases clés liées à leur contexte, dépliées dans des textes qui peuvent nourrir pour continuer à déverrouiller les pratiques. La vivre, la lire, l'écrire ..." [de l'auteur] Langues : Français (fre) Catégories : pédagogie institutionnelle Index. décimale : 370 Pédagogie et éducation en général [article]Des techniques Freinet à la pédagogie institutionnelle ... et retour / Martine Plainfossé in Traces de changements, 214 (janvier-février 2014)
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in Traces de changements > 214 (janvier-février 2014) . - 6-7
Titre : Des techniques Freinet à la pédagogie institutionnelle ... et retour Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Plainfossé, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 6-7 Note générale : "De façon habituelle, dans le groupe charentais de PI où je travaille Langues : Français (fre) Catégories : Freinet, Célestin
pédagogie institutionnelleIndex. décimale : 371.416 Pédagogie institutionnelle [article]Faire écrire / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 214 (janvier-février 2014)
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in Traces de changements > 214 (janvier-février 2014) . - 14-15
Titre : Faire écrire : des sens et des questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Baudrenghien, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : expression écrite
français
pédagogie institutionnelleIndex. décimale : 807.445.6 expression écrite - rédaction [article]
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
102317 | 37 TRA | Périodique | Bibliothèque CERIA | Salle de lecture / Périodiques | Disponible |
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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