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Auteur Héloïse Lhérété
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLa société française vue par les écrivains / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 364 (décembre 2023/janvier 2024)
[article]
in Sciences Humaines > 364 (décembre 2023/janvier 2024) . - p. 29-47
Titre : La société française vue par les écrivains : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 29-47 Langues : Français (fre) Catégories : diversité culturelle
héros
identification
littérature française
mémoire collective
politique
société contemporaine
sociologie de la familleIndex. décimale : 84 Littérature française Résumé : La littérature a toujours l'ambition de raconter le monde. Qu'en est-il aujourd'hui ? Les écrivains se ressaisissent des questions sociales et entendent faire valoir leur singularité pour penser l'histoire du temps présent. En racontant les individus d'aujourd'hui, les oeuvres nous informent sur les obsessions et non-dits de notre époque. [article]Les troubles de l'enfant / Héloïse Lhérété (2018)
Titre : Les troubles de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Année de publication : 2018 Importance : 160 p Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-361-06469-3 Langues : Français (fre) Catégories : psychologie de l'enfant
troubleRésumé : Hyperactivité, timidité, troubles du langage, dyslexie, anorexie, autisme, précocité, phobie, violence... Un état des lieux des savoirs autour des troubles infantiles.
Enfant turbulent, angoissé, asocial, surdoué, timide, violent ; mauvaises notes ou sommeil perturbé : il existe mille raisons de s'en remettre à un psy. Les familles en espèrent une aide, un diagnostic, quand elles n'en attendent pas secrètement un pronostic. L'école elle-même y envoie à tour de bras les élèves faibles ou récalcitrants, comme pour mieux se délester des (lourdes) attentes qui pèsent sur elle.
Quels sont les comportements pathologiques et ceux qui ne le sont pas ? Ceux qui relèvent de la psychiatrie et de l'éducation ? Où commence la souffrance psychique chez l'enfant ? Quand et qui consulter ? Faut-il, dès le plus jeune âge, étiqueter et médicaliser les comportements atypiques ? Ces questions se posent un jour ou l'autre à tout éducateur. Plus largement, elles concernent la société dans son ensemble, car elles interrogent notre rapport à la norme et à la différence, à l'âge de l'innocence et de la construction de soi.
Ce livre fait le point sur les savoirs concernant les troubles de l'enfant, des tout-petits aux enfants en âge scolaire. Il indique les nouvelles pistes thérapeutiques, les terrains à défricher, les théories à abandonner, avec toujours comme préoccupation première l'enfant lui-même.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125421 159.922.7/LHE/t Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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