| Titre : | Freud à l'école : de la résistance des sujets aux sujets de la résistance | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Marc Chatellier, Auteur | | Editeur : | Lormont : Le Bord de l'Eau | | Année de publication : | 2017 | | Collection : | Altérité critique poch' | | Importance : | 121 p | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-356-87427-6 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | éducation
Freud, Sigmund
inconscient
pédagogie
psychologie
| | Index. décimale : | 370.2 Psycho-pédagogie | | Résumé : | L'auteur souligne à quel point les professionnels de l'enseignement et les parents d'élèves résistent à reconnaître la place de l'inconscient à l'école, à la fois chez l'enfant et chez le maître. Il appelle à dépasser les socles théoriques, hérités du positivisme, pour considérer la complexité des processus d'apprentissage.
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