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L'intégration du (socio) constructivisme dans un programme scolaire / Jérémy Legrain (2017)

Titre : L'intégration du (socio) constructivisme dans un programme scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy Legrain, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : constructivisme programme scolaire

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115925	MCAP/17/10	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment mettre en oeuvre une pédagogie de projet dans un cours d'économie ? / Hicham Loutaf (2017)

Titre : Comment mettre en oeuvre une pédagogie de projet dans un cours d'économie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hicham Loutaf, Auteur ; Anne Englebert, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 11 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : cours économie pédagogie du projet

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115926	MCAP/17/09	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Le tutorat entre pairs en cours de pratique professionnelle chez les infirmières hospitalières / Virginie Loute (2017)

Titre : Le tutorat entre pairs en cours de pratique professionnelle chez les infirmières hospitalières Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Loute, Auteur ; Deforseau, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : infirmier pratique tutorat

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115927	MCAP/17/08	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Utiliser la pédagogie inversée dans le cadre d'un cours de secrétariat-bureautique pour des élèves du second degré du secondaire est-il pertinent? / Alexandra Matthys (2017)

Titre : Utiliser la pédagogie inversée dans le cadre d'un cours de secrétariat-bureautique pour des élèves du second degré du secondaire est-il pertinent? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Matthys, Auteur ; Deforseau, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 20 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : cours pédagogie inversée secrétariat

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115928	MCAP/17/07	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

De la motivation à la pédagogie du projet. Un exemple de la pédagogie du projet: création de mini entreprise au sein d'une classe de 3ème secondaire / Assiya Mouhsine (2017)

Titre : De la motivation à la pédagogie du projet. Un exemple de la pédagogie du projet: création de mini entreprise au sein d'une classe de 3ème secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Assiya Mouhsine, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : motivation pédagogie du projet

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115929	MCAP/17/06	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Les intelligences multiples : quel est l'intérêt pour un élève de connaître son profil ? / Farah Bergallou (2017)

Titre : Les intelligences multiples : quel est l'intérêt pour un élève de connaître son profil ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Farah Bergallou, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève intelligence multiple profil

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115930	MCAP/17/05	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Pour une évaluation bienveillante et constructive / Alain Bouchaala (2017)

Titre : Pour une évaluation bienveillante et constructive : ou comment évaluer pour faire évoluer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bouchaala, Auteur ; Yoann Fleury, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 20 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement évaluation

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115931	MCAP/17/04	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Planification annuelle : comment planifier le cours de soins d'hygiène tout en prenant en compte différents paramètres qui le caractérisent? / Hagar Boujnani (2017)

Titre : Planification annuelle : comment planifier le cours de soins d'hygiène tout en prenant en compte différents paramètres qui le caractérisent? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hagar Boujnani, Auteur ; Yoann Fleury, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : cours hygiène soins

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115932	MCAP/17/03	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment susciter l'intérêt des élèves à propos des pratiques culturelles en utilisant la pédagogie par le jeu dans une classe regroupant des élèves de troisième et quatrième générale, option "sciences sociales"? / thomas Toubeau (2017)

Titre : Comment susciter l'intérêt des élèves à propos des pratiques culturelles en utilisant la pédagogie par le jeu dans une classe regroupant des élèves de troisième et quatrième générale, option "sciences sociales"? Type de document : texte imprimé Auteurs : thomas Toubeau, Auteur ; Anne Englebert, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève jeu pratique culturelle

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115933	MCAP/17/02	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment permettre aux élèves dits difficiles dans une classe d'enseignement spécialisé de s'inscrire dans une dynamique de réussite ? / Flavien Nzuki Bakwaye (2017)

Titre : Comment permettre aux élèves dits difficiles dans une classe d'enseignement spécialisé de s'inscrire dans une dynamique de réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavien Nzuki Bakwaye, Auteur ; Anne Englebert, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 19 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : discipline dynamique enseignement spécialisé

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115934	MCAP/17/01	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Sorti jusqu'au 19/02/2024

L'apprentissage coopératif dans une classe d'adultes en alphabétisation / Hélène Souchet (2017)

Titre : L'apprentissage coopératif dans une classe d'adultes en alphabétisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Souchet, Auteur ; Yoann Fleury, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : adulte alphabétisation apprentissage

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115936	MCAP/17/20	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

La cohésion de groupe joue-t-elle un rôle dans l'apprentissage ? / Albulena Tac (2017)

Titre : La cohésion de groupe joue-t-elle un rôle dans l'apprentissage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Albulena Tac, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cohésion groupe

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115937	MCAP/17/19	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Sorti jusqu'au 27/02/2024

De l'utilisation des apports en neurosciences dans une séquence pédagogique / Anne Versonne (2017)

Titre : De l'utilisation des apports en neurosciences dans une séquence pédagogique : comment construire une trace d'apprentissage? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Versonne, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 8 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : neurosciences pédagogie

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115938	MCAP/17/18	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment améliorer la discipline dans ma classe? / Nadia Yazid (2017)

Titre : Comment améliorer la discipline dans ma classe? : comment construire une trace d'apprentissage? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Yazid, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 13 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : classe discipline

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115964	MCAP/17/17	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment soulever les blocages et favoriser l'expression orale en classe de langues / Houda Alkortobi (2017)

Titre : Comment soulever les blocages et favoriser l'expression orale en classe de langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Houda Alkortobi, Auteur ; Anne Englebert, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : classe expression orale langue

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115965	MCAP/17/16	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible