| Titre : | Comment les activités tournant autour de l'ironie peuvent-elles améliorer le rapport la langue des enfants du cycle 4 ? |
| Type de document : | texte imprimé |
| Auteurs : | Rabia Dagdelen, Auteur |
| Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère |
| Année de publication : | 2024 |
| Collection : | Mémoire |
| Sous-collection : | Section Normale Primaire |
| Importance : | 77 p. |
| Présentation : | ill. en coul. |
| Format : | 30 cm |
| Langues : | Français (fre) |
| Catégories : | activité pédagogique
apprentissage
apprentissage des langues
enseignant primaire
ironie (comportement)
Langue d'enseignement
|
| Index. décimale : | 373.1 Enseignement primaire |
| Résumé : | Ce travail étudie les spécificités et les enjeux de la langue de scolarisation (FLSCO) et les répercutions qu'elle peut avoir dans le parcours scolaire de l'enfant. Après une série de concepts et de définitions, d'observations sur l'étude qualitative et quantitative menée auprès des élèves de sixième primaire de deux écoles de quartiers différents, l'auteur tente de poser un regard réflexif face au concept de l'ironie et son lien avec la familiarisation des subtilités de la langue. |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment les activités tournant autour de l'ironie peuvent-elles améliorer le rapport la langue des enfants du cycle 4 ? / Rabia Dagdelen (2024)
