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Mémoires Instituteur primaire
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L'interdisciplinarité dans le cycle 4 / Siham Harouachi (2022)
Titre : L'interdisciplinarité dans le cycle 4 : comment favoriser l'apprentissage auprès de l'enfant par l'utilisation d'une pédagogie créative adaptée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Siham Harouachi, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 57 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
créativité
enseignement primaire
interdisciplinarité
pédagogie
travail de fin d'étudesIndex. décimale : 371.41 Méthodes actives - cours pratiques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125928 MFER/INST/22/08 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La coopération : la pédagogie institutionnelle permet-elle un bon climat de classe ? / Merve Özer (2022)
Titre : La coopération : la pédagogie institutionnelle permet-elle un bon climat de classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Merve Özer, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 39 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 30 cm Note générale : 9 p. agrafées contenant les pages d'un PowerPoint Langues : Français (fre) Catégories : coopération
enseignement primaire
pédagogie institutionnelle
salle de classe
travail de fin d'étudesIndex. décimale : 371.416 Pédagogie institutionnelle Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125929 MFER/INST/22/09 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Travailler des petites sayètes en classe permet-il d'améliorer les compétences langagières orales des élèves de 5ème primaire ? / Ferdaws El OUahabi (2022)
Titre : Travailler des petites sayètes en classe permet-il d'améliorer les compétences langagières orales des élèves de 5ème primaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ferdaws El OUahabi, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 79 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
langage oral
prise de parole
théâtre
travail de fin d'études
trouble du langageIndex. décimale : 371.41 Méthodes actives - cours pratiques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125930 MFER/INST/22/10 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Les cartes mentales favorisent-elles l'apprentissages des élèves à l'école primaire / Houda Chababi (2022)
Titre : Les cartes mentales favorisent-elles l'apprentissages des élèves à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Houda Chababi, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 54 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
mind mapping
travail de fin d'étudesIndex. décimale : 370.2 Psycho-pédagogie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125931 MFER/INST/22/11 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment sensibiliser les élèves du cycle 4 à l'alimentation saine ? / Yasmina Benkacem Ziani (2022)
Titre : Comment sensibiliser les élèves du cycle 4 à l'alimentation saine ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yasmina Benkacem Ziani, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 63 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : alimentation saine
besoin nutritionnel
éducation nutritionnelle
enseignement primaire
malnutrition
sensibilisationIndex. décimale : 613.249.2 Ecoles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126341 MFER/INST/22/15 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'apprentissage des additions et des soustractions de fractions par le jeu en mathématiques est-il efficace pour des enfants du cycle 4 ? / Zineb Ajkane (2022)
Titre : L'apprentissage des additions et des soustractions de fractions par le jeu en mathématiques est-il efficace pour des enfants du cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Zineb Ajkane, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 84 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Accompagnement : 2 p. d'eratum Langues : Français (fre) Catégories : addition
apprentissage
enseignement des mathématiques
enseignement primaire
fraction
jeu
soustractionIndex. décimale : 371.335 Pédagogie par le jeu - humour Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126342 MFER/INST/22/12 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Le cercle de lecture améliore-t-il la compréhension des inférences dans les albums résistants ? / Sarah Ben Zahraa (2022)
Titre : Le cercle de lecture améliore-t-il la compréhension des inférences dans les albums résistants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Ben Zahraa, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 102 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : club de lecture
compréhension de texte
enseignement primaire
inférence
littérature de jeunesseIndex. décimale : 807.445.7 lecture (compréhension de textes) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126343 MFER/INST/22/13 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La dysphasie : quels dispositifs mettre en place afin de faciliter la vie scolaire d'un enfant atteint de ce trouble ? / Ursula Sakowicz (2022)
Titre : La dysphasie : quels dispositifs mettre en place afin de faciliter la vie scolaire d'un enfant atteint de ce trouble ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ursula Sakowicz, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 52 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage (troubles de l')
dispositif
dysphasie
enseignement spécialisé
trouble du langageIndex. décimale : 807.445.7 lecture (compréhension de textes) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126344 MFER/INST/22/14 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quel est le rôle de la situation-problème dans le développement des compétences "rechercher de l'information", "exploiter l'information et en vérifier la perinence" et structurer les résultats de sa recherche" en éveil historique au cycle 4 ? / Hachem El Masrey (2022)
Titre : Quel est le rôle de la situation-problème dans le développement des compétences "rechercher de l'information", "exploiter l'information et en vérifier la perinence" et structurer les résultats de sa recherche" en éveil historique au cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hachem El Masrey, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 140 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
enseignement primaire
éveil (éducation)
histoire
pertinence
recherche d'information
situation-problèmeIndex. décimale : 371.405 Méthodes inductives - pratique de la métaphore - situation-problème Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127065 MFER/INST/22/16 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment aborder l'interculturalité en classe à travers la littérature jeunesse au cycle 4 ? / Sarah Belguenani (2021)
Titre : Comment aborder l'interculturalité en classe à travers la littérature jeunesse au cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Belguenani, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2021 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 79 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : enjeux
enseignant primaire
interculturalité
littérature de jeunesseIndex. décimale : 376.8 Enseignement et mutliculturalité Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126333 MFER/INST/21/01 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quels sont les bénéfices citoyens du conseil de coopération dans une classe de 1re et 6e primaire ? / Douaa Jamaoui (2021)
Titre : Quels sont les bénéfices citoyens du conseil de coopération dans une classe de 1re et 6e primaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Douaa Jamaoui, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2021 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 42 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : coopération
enseignant primaire
relation entre élèvesIndex. décimale : 371.43 Coopération - Travail en partenariat avec autres classes, ecoles, etc. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126334 MFER/INST/21/02 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La mise en place de la médiation à travers le conseil de coopération permet-elle une meilleure résolution des conflits dans une classe au cycle 4 ? / Souad Benali (2021)
Titre : La mise en place de la médiation à travers le conseil de coopération permet-elle une meilleure résolution des conflits dans une classe au cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Souad Benali, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2021 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 67 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : coopération
enseignant primaire
médiation
relation entre élèvesIndex. décimale : 371.43 Coopération - Travail en partenariat avec autres classes, ecoles, etc. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126335 MFER/INST/21/03 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quelle est l'efficience de l'utilisation des intelligences multiples à travers la pédagogie différenciée dans une séquence d'apprentissage en histoire au cycle 4 ? / Oumaima Zaydi (2021)
Titre : Quelle est l'efficience de l'utilisation des intelligences multiples à travers la pédagogie différenciée dans une séquence d'apprentissage en histoire au cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Oumaima Zaydi, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2021 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 71 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 30 cm Note générale : UE63 : Travail de fin de stage Langues : Français (fre) Catégories : Belgique
enseignant primaire
hétérogénéité
intelligence multiple
méthode d'apprentissage
pédagogie différenciéeIndex. décimale : 370.24 Pédagogie différenciée Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126336 MFER/INST/21/04 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'autonomie pour le développement de l'enfant / Seyda Turgut (2021)
Titre : L'autonomie pour le développement de l'enfant : le rôle des ateliers pour favoriser l'autonomie des élèves au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Seyda Turgut, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2021 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 74 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Note générale : UE63 : Travail de fin de stage Langues : Français (fre) Catégories : atelier
autonomie
comportement de l'élève
enseignant primaire
pédagogie du projetIndex. décimale : 370.54 Relation enseignant/enseigné Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126337 MFER/INST/21/05 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Les devoirs à domicile à l'école primaire : quels regard les parents d'élèves portent-ils sur l'utilité des travaux à domicile et quelle place ces derniers occupent-ils dans leur quotidien et celui des élèves / Merve Onal (2021)
Titre : Les devoirs à domicile à l'école primaire : quels regard les parents d'élèves portent-ils sur l'utilité des travaux à domicile et quelle place ces derniers occupent-ils dans leur quotidien et celui des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Merve Onal, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2021 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 50 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : devoir
enseignant primaire
relations parents enfantsIndex. décimale : 371.475 Devoirs et travaux à domicile Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126338 MFER/INST/21/06 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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TIPOS Consulting Haute École Lucia de Brouckère CERIA pmb