Documents disponibles dans la collection

En quoi la pratique de la méditation de pleine conscience peut-elle être un outil pédagogique au cycle 2 ? / Housnia Bouali (2019)

Titre : En quoi la pratique de la méditation de pleine conscience peut-elle être un outil pédagogique au cycle 2 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Housnia Bouali, Auteur ; Elisa Obradovic, Auteur ; Sarah Singleton, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute École Lucia de Brouckère. Institut Jules Ferry (IJF) Année de publication : 2019 Collection : Mémoire Importance : 50 p Langues : Français (fre) Catégories : enseignant primaire méditation pleine conscience travail de fin d'études Index. décimale : MFER

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
121677	MFER/19/18	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Sorti jusqu'au 06/01/2021

Quel soutien un(e) institut-eur/rice peut-il/elle apporter à des élèves (préadolescents) du cycle 4 confrontés au harcèlement scolaire ? / Ikram Benaali (2019)

Titre : Quel soutien un(e) institut-eur/rice peut-il/elle apporter à des élèves (préadolescents) du cycle 4 confrontés au harcèlement scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ikram Benaali, Auteur ; Martine Louckx, Auteur ; A. Knaepen, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute École Lucia de Brouckère. Institut Jules Ferry (IJF) Année de publication : 2019 Collection : Mémoire Importance : 55 p Langues : Français (fre) Catégories : enseignant primaire harcèlement scolaire pré-adolescent travail de fin d'études Index. décimale : MFER

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
121676	MFER/19/19	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Les devoirs à domicile sont-ils un facteur d'inégalité ? / Nagihan Altintas (2019)

Titre : Les devoirs à domicile sont-ils un facteur d'inégalité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nagihan Altintas, Auteur ; Elisa Obradovic ; Fouad El Abbouti Editeur : Bruxelles : Haute École Lucia de Brouckère. Institut Jules Ferry (IJF) Année de publication : 2019 Collection : Mémoire Importance : 63 p Langues : Français (fre) Catégories : devoir domicile enseignant primaire inégalité travail de fin d'études Index. décimale : MFER

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
121577	MFER/19/03	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment mettre en place une pédagogie différenciée (au sein d'une classe) afin qu'elle devienne un véritable outil d'apprentissage et ainsi contribuer à la réussite scolaire de chacun ? / Salma Asshidi (2019)

Titre : Comment mettre en place une pédagogie différenciée (au sein d'une classe) afin qu'elle devienne un véritable outil d'apprentissage et ainsi contribuer à la réussite scolaire de chacun ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Salma Asshidi, Auteur ; M. Mwape ; Nathalie Raes Editeur : Bruxelles : Haute École Lucia de Brouckère. Institut Jules Ferry (IJF) Année de publication : 2019 Collection : Mémoire Importance : 49 p Langues : Français (fre) Catégories : enseignant primaire pédagogie différenciée réussite scolaire travail de fin d'études Index. décimale : MFER

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
121578	MFER/19/02	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible