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Quelle serait l'influence des TICE sur les apprentissages en classe passerelle ? / Emmanuelle Aerts (2012)
Titre : Quelle serait l'influence des TICE sur les apprentissages en classe passerelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Aerts, Auteur ; N. Goessens, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2012 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 25 p. Langues : Français (fre) Catégories : français (langue étrangère)
pédagogie
primo-arrivant
TICIndex. décimale : 371.45 TIC et médias à l'école Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100347 MCAP/12/37 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quelles difficultés rencontrées dans une classe à public en décrochage scolaire et/ou majoritairement primo-arrivant ? / Khadija Zallif (2016)
Titre : Quelles difficultés rencontrées dans une classe à public en décrochage scolaire et/ou majoritairement primo-arrivant ? : et quelles solutions proproser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Khadija Zallif, Auteur ; Frédéric Dekeyser, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 13 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : abandon des études
primo-arrivantExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115909 MCAP/16/100 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quelles seraient les méthodes d'apprentissage les mieux adaptées pour les enfants roms en cycle primaire? / Analyse du contexte à l'école "Tournesols" / Isabelle Vandernoot (2010)
Titre : Quelles seraient les méthodes d'apprentissage les mieux adaptées pour les enfants roms en cycle primaire? / Analyse du contexte à l'école "Tournesols" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Vandernoot, Auteur ; E. Jérôme, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2010 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Formateur en alphabétisation Catégories : alphabétisation
primo-arrivant
romsExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87366 MALP/10/09 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La socialisation des primo-arrivants par le jeu en contexte scolaire : en quoi le jeu peut-il servir de soutien à la socialisation des primo-arrivants en contexte scolaire ? / Anissa El Yazidi (2007)
Titre : La socialisation des primo-arrivants par le jeu en contexte scolaire : en quoi le jeu peut-il servir de soutien à la socialisation des primo-arrivants en contexte scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anissa El Yazidi, Auteur ; Catherine Ceuppens, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2007 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : immigration
intégration
jeu
primo-arrivantExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 117207 MCAPsp/07/46 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Le tutorat comme moyen pédagogique pour la prise en charge d'élèves primo-arrivants ou en difficulté / Adil Dakir (2014)
Titre : Le tutorat comme moyen pédagogique pour la prise en charge d'élèves primo-arrivants ou en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Adil Dakir, Auteur ; Mohamed Amenchar, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Langues : Français (fre) Catégories : méthode pédagogique
primo-arrivant
tutoratIndex. décimale : 375.5 Tutorat Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104391 MCAP/14/51 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La véritable langue étrangère pour Aliou, Adou, Dau, Mihaï et Massasi, primo-arrivants analphabètes ou sous-scolarisés, est-elle le langage écrit? / Esméralda Catinus (2010)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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