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Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école / Geneviève Vandecasteele (2017)
Titre : Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome2 - vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Vandecasteele, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Coéducation Importance : 280 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9646-2 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté d'apprentissage
dyscalculie
dyslexie
enseignement
enseignement primaire
enseignement spécialisé
plan individuel d'apprentissage
TDAHIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : Ce volume présente une démarche d'enseignement personnalisé à destination des élèves en difficulté. Il analyse une série de troubles et des actions concrètes pour les juguler selon deux axes d'apprentissages : le développement relationnel et le développement cognitif. Avec des exemples de soutien pédagogique individuel au sein d'activités collectives. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112334 373.2/VAN/g Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible J'ai des DYS dans ma classe ! / Marjorie Camus-Charron (2023)
Titre : J'ai des DYS dans ma classe ! : troubles des apprentissages, TDA-H, élèves HPdys... Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Camus-Charron, Auteur ; Michel Habib, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2023 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 303 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4765-6 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage (troubles de l')
difficulté d'apprentissage
enfance
enfant surdoué
guide
TDAHIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : Des clés pour adapter l'enseignement des fondamentaux (lecture, écriture et calcul) aux enfants affectés de troubles dys et aux élèves à haut potentiel, et leur permettre de suivre en classe. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127456 373.2/CAM/j Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 25/04/2024 J'aide mon enfant à aimer les chiffres / Florence Giorgio (2022)
Titre : J'aide mon enfant à aimer les chiffres Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Giorgio, Auteur ; Anne de Saint Vaulry, Auteur ; Aurélia-Stéphanie Bertrand, Illustrateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2022 Collection : Hatier Parents Sous-collection : Nos enfants sont extraordinaires Importance : 126 p. Présentation : ill. en couleur Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-08359-2 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté d'apprentissage
dyscalculie
enfance
guide
mathématiquesIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Résumé : 51 jeux et des activités expliqués pas à pas, à faire avec des jeunes qui souffrent de dyscalculie. Les notions essentielles et des astuces sont proposées pour comprendre ce trouble de l'apprentissage et aider son enfant à dépasser ses blocages. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126650 370.23/GIO/j Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible J'aide mon enfant en difficulté de lecture / Suzel Rocher (2022)
Titre : J'aide mon enfant en difficulté de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzel Rocher, Auteur ; Aurélia-Stéphanie Bertrand, Illustrateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2022 Collection : Hatier Parents Sous-collection : Nos enfants sont extraordinaires Importance : 127 p. Présentation : ill. en couleur Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-07405-7 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté d'apprentissage
éducation
enfance
guide pédagogique
lectureIndex. décimale : 370.21 Orthopédagogie Résumé : 47 jeux et des activités expliqués pas à pas, à faire avec des jeunes souffrant de dyslexie. Les notions essentielles et des astuces sont proposées pour comprendre ce trouble du langage et aider son enfant au quotidien. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126249 370.21/ROC/j Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible J'aide mon enfant en retard de language / Suzel Rocher (2022)
Titre : J'aide mon enfant en retard de language Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzel Rocher, Auteur ; Aurélia-Stéphanie Bertrand, Illustrateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2022 Collection : Hatier Parents Sous-collection : Nos enfants sont extraordinaires Importance : 127 p. Présentation : ill. en couleur Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-07406-4 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté d'apprentissage
éducation
enfance
guide pédagogique
trouble du langageIndex. décimale : 370.21 Orthopédagogie Résumé : 48 jeux et des activités expliqués pas à pas, à faire avec des jeunes ayant un retard de langage ou des difficultés dans l'acquisition de la parole. Les notions essentielles et des astuces sont proposées pour comprendre ce trouble et aider son enfant au quotidien. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126251 370.21/ROC/j Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible J'aide mon enfant sur le chemin de l'écriture / Suzel Rocher (2022)
PermalinkLa motivation / Julie Doutrelepont (2014)
PermalinkLa motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? / Pierre Vianin (2023)
PermalinkLe profil d'apprentissage / Katharina Turecek (2016)
PermalinkLa remédiation immédiate permet-elle d'aider les élèves en difficulté au cycle IV ? / Saloua Asdik (2015)
PermalinkLe retard scolaire : retard vrai ou maturité décalée / Guy Vermeil (1999)
PermalinkTu réussiras mieux que moi / Marcel Rufo (2013)
Permalink"Viens que je t'appâte" ou "comment par une technique de jeu, accrocher des élèves récalcitrants au cours de langues modernes" / Michèle Vanrokeghem (2015)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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