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enseignement des mathématiques
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L'apprentissage des additions et des soustractions de fractions par le jeu en mathématiques est-il efficace pour des enfants du cycle 4 ? / Zineb Ajkane (2022)
Titre : L'apprentissage des additions et des soustractions de fractions par le jeu en mathématiques est-il efficace pour des enfants du cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Zineb Ajkane, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 84 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Accompagnement : 2 p. d'eratum Langues : Français (fre) Catégories : addition
apprentissage
enseignement des mathématiques
enseignement primaire
fraction
jeu
soustractionIndex. décimale : 371.335 Pédagogie par le jeu - humour Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126342 MFER/INST/22/12 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La bosse des maths n'existe pas / Clémence Perronnet (2021)
Titre : La bosse des maths n'existe pas : rétablir l'égalité des chances dans les matières scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Perronnet, Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 2021 Importance : 268 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-5573-4 Langues : Français (fre) Catégories : éducation des enfants
égalité des chances
enseignement des mathématiques
femme
France
préjugéIndex. décimale : 372.851 Enseignement des mathématiques Résumé : Une déconstruction des préjugés associés à l'enseignement des mathématiques en France. Interrogeant les raisons structurelles et sociologiques pour lesquelles les jeunes filles, souvent brillantes en sciences et en maths au stade du collège, disparaissent progressivement des cursus scientifiques, l'auteure plaide pour un retour à une philosophie d'enseignement égalitaire et juste. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 124799 372.851/PER/b Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Des chemins de la réussite / Paul Boxus (2015)
Titre : Des chemins de la réussite : la gestion mentale en renfort des classes de sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Boxus, Auteur ; Pierre-Paul Delvaux-Ledent, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Action ! Importance : 311 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9431-4 Note générale : Bibliogr. Filmogr. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
enseignement des mathématiques
gestion mentale
réussite
sciencesIndex. décimale : 372.85 Enseignement des sciences Résumé : Cet ouvrage s'inspire des principes de la gestion mentale pour proposer aux enseignants de nouvelles manières de faire comprendre à leurs élèves et ainsi lutter contre l'échec scolaire. Il s'agit de diversifier les façons d'enseigner pour offrir à l'élève différents modes d'appréhension des matières et lui permettre de déterminer lui-même la méthode qui lui convient le mieux. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112341 372.85/BOX/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible L'enfant et les géométries / Jean Sauvy (1974)
Titre : L'enfant et les géométries Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Sauvy, Auteur ; Simonne Sauvy, Auteur Editeur : Paris : Casterman Année de publication : 1974 Collection : Orientations.E3 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20210-8 Catégories : enfance
enseignement des mathématiques
géométrieIndex. décimale : 372.851 Enseignement des mathématiques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 78273 372.851/SAU/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible L'esprit mathématique / John Mason (1997)
Titre : L'esprit mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : John Mason, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1997 Collection : La Spirale Importance : 178 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2484-7 Catégories : didactique
enseignement des mathématiques
guide pédagogique
jeuIndex. décimale : 372.851 Enseignement des mathématiques Résumé : Cet ouvrage qui démythifie les mathématiques fait la preuve que chacun peut raisonner mathématiquement dans le quotidien. Une situation vous intrigue ? Posez-vous des questions. Cernez le problème. Vous finirez par trouver les solutions. Ce faisant, vous suivrez la voie qu'ont suivie des générations de mathématiciens. Pour développer l'esprit mathématique des élèves. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112106 372.851/MAS/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Jeunes mathématiciens en action. T1 / Catherine Twomey Fosnot (2010)
PermalinkJouer avec les mathématiques / André Lemoine (2014)
PermalinkLes mathématiques à l'école primaire : tome 1 / Xavier Roegiers (2000)
PermalinkEt que le nombre soit !... / Georges Van Hout (1994)
PermalinkRéussir l'entrée en mathématiques / Anne Chevalier (2020)
PermalinkSavoir dénombrer et savoir calculer au cycle 10/12 / Annick Sacré (2003)
PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner, 1. Traitement des données, Géométrie, Grandeurs / F. Baret (2020)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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