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55 stratégies pour mieux apprendre / Alyse Boaz (2015)
Titre : 55 stratégies pour mieux apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Alyse Boaz, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2015 Collection : Chenelière/Didactique. Apprentissage Importance : 93 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5011-7 Langues : Français (fre) Catégories : documents reproductibles
enseignement primaire
méthode d'apprentissage
méthode pégadogique
motivation scolaireIndex. décimale : 371.41 Méthodes actives - cours pratiques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112352 371.41/BOA/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Accompagner les ados vers la réussite scolaire / Stéphanie Péters (2020)
Titre : Accompagner les ados vers la réussite scolaire : la méthode des 6 passages Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Péters, Auteur Editeur : Bruxelles : Erasme Année de publication : 2020 Collection : A la rescousse Importance : 192 p. Présentation : ill. en couleur Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1654-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : accompagnement
adolescence
guide
méthode d'apprentissage
réussite scolaireIndex. décimale : 371.3 Didactique en général - Méthodologie générale Résumé : Vous êtes un professionnel de l'enseignement ou de l'encadrement scolaire et vous cherchez des stratégies d'intervention pratiques pour aider les jeunes que vous côtoyez à vivre mieux leur scolarité ? Vous êtes parent d'un adolescent et vous souhaitez pouvoir l'encadrer dans sa scolarité sans entrer en confrontation avec lui est l'une de vos priorités ? Vous aimeriez lui soumettre des outils amusants, utiles et faciles d'accès pour qu'il s'organise et structure son étude de manière efficace ? Conçu de façon très pratico-pratique, cet ouvrage propose des exemples concrets et des techniques faciles à mettre en place ainsi qu'une partie théorique pour mieux comprendre le fonctionnement du cerveau adolescent. Il est livré avec des cartes synthétisant chaque étape de la méthode, un poster et surtout 8 vidéos amusantes récapitulant l'essentiel. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126654 371.3/PET/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 127988 371.3/PET/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Accompagner nos ados sur la voie de la réussite / Alexis Quatre-Sols (2022)
Titre : Accompagner nos ados sur la voie de la réussite : les neurosciences pour les aider à apprendre, s'orienter, s'épanouir alerte Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexis Quatre-Sols, Auteur Editeur : Paris : Ed. du Dauphin Année de publication : 2022 Importance : 252 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7163-1788-7 Note générale : Lexique. Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : adolescence
méthode d'apprentissage
neurosciences
orientation pédagogique
psychologie de l'adolescenceIndex. décimale : 371.62 Orientation scolaire - choix des études - information sur offre d'enseignement
Résumé : Un guide pour aider les parents d'adolescents, enseignants, éducateurs ou tuteurs à comprendre le fonctionnement du cerveau des jeunes ainsi que les différents types d'intelligence prédominante, ici au nombre de huit, qui permettent de choisir une orientation scolaire et professionnelle adaptée à chaque profil. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126245 371.62/QUA/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Comment améliorer la compréhension d'un texte scientifique par les apprenants en développant leur activité inférentielle ? / Fintan Colmant (2014)
Titre : Comment améliorer la compréhension d'un texte scientifique par les apprenants en développant leur activité inférentielle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fintan Colmant, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Catégories : méthode d'apprentissage
texte scientifiqueIndex. décimale : 370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104536 MCAP/14/11 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment donner du sens aux grandeurs à travers l'institutionnalisation des savoirs et le jeu lors de la consolidation ? / Luisa Chemlal (2023)
Titre : Comment donner du sens aux grandeurs à travers l'institutionnalisation des savoirs et le jeu lors de la consolidation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Luisa Chemlal, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2023 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 113 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
grandeur
jeu
métacognition
méthode d'apprentissage
pédagogieIndex. décimale : 375 Propédeutique - Prise de notes - Métacognition (apprendre à apprendre) - Atelier de méthode (ADM) Résumé : Ce travail porte sur l'institutionnalisation des savoirs (plus particulièrement en grandeurs avec le calcul d'aire). La seconde partie se consacre à la pédagogie par le jeu. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127277 MFER/INST/23/04 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment montrer aux élèves à faire de bonnes recherches sur le web / Patrick Fleury (2015)
PermalinkDémocratie et Education / John Dewey (2011)
PermalinkExiste-t-il un code qui dicte au professeur ce qui est acceptable, inacceptable ou négociable avec des élèves pour qu'une relation sereine au profit de l'apprentissage s'établisse entre eux ? / Lydvine Pitsaer (2013)
PermalinkIntégration de la théorie dans les méthodes actives par des moyens didactiques modernes / Zoé Kipouros (2013)
PermalinkLes mathématiques ? Oui, vous êtes capables ! / Thierry Janssens (2014)
PermalinkMets-toi ça dans la tête ! / Peter Brown (2016)
PermalinkLa motivation / Vincent Brahy (2014)
PermalinkPédagogie de l'activité: pour une nouvelle classe inversée / Alain Taurisson (2015)
PermalinkLa pédagogie inversée / Ariane Dumont (2016)
PermalinkLe portfolio / Louise Dore (2004)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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