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Détail de l'auteur
Auteur Araceli Montilla
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche"Comment apprendre les concepts géographiques aux enfants à dominance kinesthésiques ?" / Morgane Van Win (2016/2017)
Titre : "Comment apprendre les concepts géographiques aux enfants à dominance kinesthésiques ?" Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Van Win, Auteur ; Araceli Montilla, Producteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2016/2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 74 p Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
géographie
pédagogieIndex. décimale : 371.47 Travaux de fin d'études - mémoires - thèses Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 124956 MFER/INST/17/01 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment enseigner la gestion des émotions au cycle 2 ? / Yousra Zeryouh (2018)
Titre : Comment enseigner la gestion des émotions au cycle 2 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yousra Zeryouh, Auteur ; Araceli Montilla, Producteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2018 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Langues : Français (fre) Catégories : enseignant primaire
mémoireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125111 MFER/INST/18/01 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment favoriser des interactions positives dans une classe d'enseignement primaire pour susciter un conflit sociocognitif efficace ? / Sanna Ben Ahmed (2018)
Titre : Comment favoriser des interactions positives dans une classe d'enseignement primaire pour susciter un conflit sociocognitif efficace ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sanna Ben Ahmed, Auteur ; Araceli Montilla, Producteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2018 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 40p + annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignant primaire
mémoireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 124962 MFER/INST/18/04 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment travailler l'orthographe réflexive au cycle 4 ? / Myriam Loukili (2016)
Titre : Comment travailler l'orthographe réflexive au cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Loukili, Auteur ; Araceli Montilla, Editeur : Bruxelles : Haute École Lucia de Brouckère. Institut Jules Ferry (IJF) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 46 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
français
orthographe
pédagogieIndex. décimale : 371.4 Modes d'enseignement - méthodes - didactique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109650 MFER/INST/16/05 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Le concept de genre / Lia Faes (2015)
Titre : Le concept de genre : comment en parler à l'école primaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lia Faes, Auteur ; Araceli Montilla, ; de Radigues, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute École Lucia de Brouckère. Institut Jules Ferry (IJF) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 47 p + annexes Note générale : 20/20 Langues : Français (fre) Catégories : condition féminine
égalité des sexes
égalité femmes-hommes
enseignement primaire
sexisme
stéréotypeIndex. décimale : 376.8 Enseignement et mutliculturalité Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 105344 MFER/INST/15/09 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Les conflits scolaires lors du conseil de coopération au cycle 4 / Imane Harchi (2018)
PermalinkEst-ce qu'un projet théâtre permet d'améliorer la langue orale des enfants allophones ? / Siham Berhili (2013)
PermalinkL'étude des anaphores aide-t-elle à comprendre les albums de jeunesse au cycle 2 ? / Hasna Seyour (2015)
PermalinkLa lecture de consignes / Siham d'Ibouraadaten (2013)
PermalinkLa littérature de jeunesse peut-elle être un outil permettant de sensibiliser une classe du cycle 4 à la discrimination raciale ? / Mariam Akchiou (2019)
PermalinkLa mise en place d'ateliers de négociation graphique, les productions écrites ainsi que les stratégies d'apprentissage des mots du VOB peuvent-ils améliorer l'orthographe lexicale ? / Meriam Benjelloun (2013)
PermalinkLa pédagogie inversée. Est-il possible d'inverser la classe en primaire ? / Julien Verset (2016)
PermalinkQuels sont les moyens à mettre en place pour bien accueillir un enfant immigré en Belgique ? / Hanane Ferraj (2019)
PermalinkTravailler en atelier de négociation graphique sur le rôle de certaines lettres permet-il d'améliorer les compétences des élèves du cycle 4 ? / Loubna Abenaissati (2018)
PermalinkTravailler le jeu dramatique pour développer des compétences liées au savoir-parler au cycle 4 / Sirine Ajbailou (2019)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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