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Un brainstorming version XXL autour de l'alpha / Cécilia Locmant in Journal de l'alpha, 214 (3e trimestre 2019)
[article]
in Journal de l'alpha > 214 (3e trimestre 2019) . - p. 12 à 32
Titre : Un brainstorming version XXL autour de l'alpha Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécilia Locmant, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12 à 32 Langues : Français (fre) Catégories : alphabétisation
engagement
pédagogie des adultesIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Résumé : Créer au sein de notre secteur un espace d'échange pour réfléchir sur le sens de notre action aujourd'hui, "nos fondamentaux", et penser à demain dans une perspective créatrice "d'alternatives". [article]Comment adapter sa pédagogie à un public CEFA ? / Siham Zouaoui (2013)
Titre : Comment adapter sa pédagogie à un public CEFA ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Siham Zouaoui, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2013 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 37 p. Langues : Français (fre) Catégories : Centre d'éducation et de formation en alternance
pédagogie des adultesIndex. décimale : 371.4 Modes d'enseignement - méthodes - didactique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102161 MCAP/13/52 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? / Daniel Faulx (2015)
Titre : Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Faulx, Auteur ; Cédric Danse, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2015 Collection : Guides pratiques. Former et se former Importance : 315 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0038-5 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
formation des adultes
pédagogie des adultesIndex. décimale : 374 Enseignement et formation extrascolaires - Formation continuée Résumé : Un guide qui encourage l'apprentissage par les adultes, dans une démarche à la fois théorique et pratique. Présente différents modèles de formation : approches cognitives, systémiques ou humanistes, pédagogie expérientielle, etc. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112318 374/FAU/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les communautés d'apprentissage / Denis Cristol (2016)
Titre : Les communautés d'apprentissage : apprendre ensemble à l'ère numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Cristol, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2016 Collection : Formation permanente Sous-collection : séminaires Mucchielli Importance : 211 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3100-7 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage coopératif
enseignement aux adultes
informatique
méthode active
pédagogie des adultesIndex. décimale : 371.41 Méthodes actives - cours pratiques Résumé : Une synthèse consacrée aux communautés d'apprentissage sur Internet et aux outils de formation collaboratifs en ligne. Elle explique leur origine, leurs modalités, leurs différentes déclinaisons, leur intérêt pédagogique et les conditions de leur succès. L'ouvrage apporte également des conseils pour faciliter un tel esprit coopératif associé au numérique au sein des organisations. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112274 371.41/CRI/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Concevoir et gérer une formation / Alain Astouric (2016)
Titre : Concevoir et gérer une formation : repères pédagogiques et méthodologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Astouric, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie/Formation. L'essentiel Importance : 158 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17235-4 Langues : Français (fre) Catégories : éducation des adultes
enseignement aux adultes
formation des adultes
pédagogie des adultesIndex. décimale : 371.34 Construction d'un cours ou d'une formation - cours programmé Résumé : Quinze chapitres conçus comme autant de fiches pratiques sur les fondamentaux de la pédagogie et ses techniques afin de maîtriser les différents aspects de l'enseignement. L'auteur évoque ainsi la préparation et la présentation d'un exposé, la tenue d'une classe virtuelle ou encore les outils pédagogiques (le tableau, le vidéoprojecteur, etc.). Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112301 371.34/AST/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Je voulais vous dire que je n'ai pas été sourd / Jean-Pierre Weyland (2014)
PermalinkLes méthodes actives / Roger Mucchielli (2017)
PermalinkRéussir une activité de formation / Julio Fernandez
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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