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Célestin Freinet / Henri Peyronie (1999)
Titre : Célestin Freinet : pédagogie et émancipation Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Peyronie, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 1999 Collection : Portraits d'éducateurs Importance : 125 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170591-4 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement élémentaire
Freinet, Célestin
pédagogie
psychologie de l'enfantIndex. décimale : 370.92 Pédagogues - Théoriciens Résumé : Cette collection présente les figures marquantes de l'histoire de l'éducation, qui ont contribué, par leur pensée et leur action, à l'évolution de la pédagogie et du dispositif scolaire français. Chaque ouvrage propose : une présentation de l'éducateur, des textes choisis, une réflexion sur les réponses qu'il apporte aux problématiques actuelles. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le cerveau qui dit oui / Daniel Siegel (2019)
Titre : Le cerveau qui dit oui : comment développer courage, curiosité et résilience chez votre enfant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Siegel, Auteur Editeur : Paris : Ed. des Arènes Année de publication : 2019 Importance : 280 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7112-0114-3 Langues : Français (fre) Catégories : développement humain
psychologie de l'enfant
résilienceIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Résumé : L'auteur présente le fonctionnement du cortex préfrontal chez les enfants. Cette zone régule les émotions fortes, mais est aussi le moteur de la curiosité, de la compassion, de l'introspection ou encore du sens moral. Avec des études de cas. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120564 159.922.7/SIE/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible A chacun son rythme / Héloïse Junier in Sciences Humaines, 328 (octobre 2020)
[article]
in Sciences Humaines > 328 (octobre 2020) . - p 33/35
Titre : A chacun son rythme Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p 33/35 Langues : Français (fre) Catégories : psychologie de l'enfant Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Résumé : Le développement d'un enfant est jalonné de normes: il doit savoir parler à tel âge, lire et compter à tel autre … Les enfants qui sortent du cadre risquent de se retrouver en marge des bancs de l'école. [article]La coéducation à l'école, c'est possible ! / Catherine Hurtig-Delattre (2016)
Titre : La coéducation à l'école, c'est possible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Hurtig-Delattre, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2016 Collection : Savoir communiquer. L'essentiel Importance : 296 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17221-7 Langues : Français (fre) Catégories : école
éducation des adolescents
famille
psychologie de l'adolescence
psychologie de l'enfantIndex. décimale : 370.2 Psycho-pédagogie Résumé : Fort de son expérience en tant qu'enseignante dans une ZEP de Lyon, C. Hurtig-Delattre souligne l'importance de la coéducation, c'est-à-dire de l'implication des parents dans les projets éducatifs. Après avoir défini cette notion, l'auteure détaille les postures professionnelles que cela implique, les dispositifs à mettre en oeuvre, les effets constatés et les difficultés rencontrées. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112307 370.2/HUR/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Comment aider mon enfant hyperactif ? / Marie-Claude Saiag (2007)
Titre : Comment aider mon enfant hyperactif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Saiag, Auteur ; Stéphanie Bioulac, Auteur ; Manuel Bouvard, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2007 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1969-8 Catégories : hyperactivité
psychologie de l'enfantIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 114718 159.922.7/SAE/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Comment les enfants pensent-ils ? / Alison Gopnik in Sciences Humaines, h.s. 25 (juillet/août 2020)
PermalinkComment interpréter les dessins d'enfants / Nicole Bédart (2007)
PermalinkLa connaissance de l'enfant par la psychanalyse / Serge Lebovici (2007)
PermalinkLes conséquences psychologiques et scolaires du divorce sur un enfant / Yacine Torjemane (2014)
PermalinkCoopérer autour des écrans / Pascal Minotte (2017)
PermalinkCorps et adolescence / David Le Breton (2016)
PermalinkDe Darwin à Piaget : pour une histoire de la psychologie de l'enfant / Dominique Ottavi (2009)
PermalinkDeux siècles de psychologie de l'enfant / Martine Fournier in Sciences Humaines, h.s. 54 (mars/avril 2019)
PermalinkDeux toits, un chez-soi / Clémentine Rasquin in Le ligueur : l'hebdomadaire du quotidien des familles, 2 (25 janvier 2023)
PermalinkDifficultés scolaires et comportementales / Anne Berlioz-Ruffiot (2016)
Permalink
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