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Détail de l'indexation
372.81 : Enseignement de la philosophie
372 Programmes des cours - cursus - curriculum
372.8 Enseignement et didactique, par branche (subdivisées par matière)
372.815.9 Enseignement de la psychologie
372.817 Enseignement de la moral et de l'éthique
372.817.212 Éducation à la citoyenneté
372.82 Enseignement des religions
372.83 Enseignement des sciences économiques et sociales
372.833 Enseignement de l'économie
372.836 Éducation à la solidarité et à l'aide humanitaire
372.85 Enseignement des sciences
372.850.7 Éducation à la conscience environnementale
372.851 Enseignement des mathématiques
372.853 Enseignement de la physique
372.854 Enseignement de la chimie
372.857 Enseignement de la biologie
372.858 Enseignement de la botanique
372.86 Enseignement des sciences appliquées
372.862 Enseignement des technologies
372.87 Éducation artistique et culturelle (sport, jeu, théâtre, cinéma, photo, dessin, etc.)
372.880.7 Enseignement et didactique des langues
372.880.72 Enseignement de l'anglais
372.880.74 Enseignement du français
372.880.745 Enseignement de la lecture
372.880.746 Enseignement de l'écriture (orthographe, grammaire, vocabulaire)
372.880.76 Enseignement de l'espagnol
372.891 Enseignement de la géographie
372.894 Enseignement de l'histoire
372.8 Enseignement et didactique, par branche (subdivisées par matière)
372.815.9 Enseignement de la psychologie
372.817 Enseignement de la moral et de l'éthique
372.817.212 Éducation à la citoyenneté
372.82 Enseignement des religions
372.83 Enseignement des sciences économiques et sociales
372.833 Enseignement de l'économie
372.836 Éducation à la solidarité et à l'aide humanitaire
372.85 Enseignement des sciences
372.850.7 Éducation à la conscience environnementale
372.851 Enseignement des mathématiques
372.853 Enseignement de la physique
372.854 Enseignement de la chimie
372.857 Enseignement de la biologie
372.858 Enseignement de la botanique
372.86 Enseignement des sciences appliquées
372.862 Enseignement des technologies
372.87 Éducation artistique et culturelle (sport, jeu, théâtre, cinéma, photo, dessin, etc.)
372.880.7 Enseignement et didactique des langues
372.880.72 Enseignement de l'anglais
372.880.74 Enseignement du français
372.880.745 Enseignement de la lecture
372.880.746 Enseignement de l'écriture (orthographe, grammaire, vocabulaire)
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372.894 Enseignement de l'histoire
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche1, 2, 3 ... Pensez ! Philosophons les enfants ! / Johanna Hawken (2019)
Titre : 1, 2, 3 ... Pensez ! Philosophons les enfants ! : 10 règles d'or et outils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Hawken, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2019 Collection : Savoir communiquer. L'essentiel Importance : 216 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17606-2 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
philosophieIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : A destination des enseignants, des conseils pédagogiques pour initier les enfants des classes primaires à la pratique philosophique, leur apprendre à découvrir leur capacité à penser le monde, à élaborer leurs idées et à trouver du sens à l'existence. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 118912 372.81/HAW/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Apprendre à philosopher par la discussion / Michel Tozzi (2007)
Titre : Apprendre à philosopher par la discussion : pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 200 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5523-0 Note générale : Bibliogr. Catégories : didactique
discussion
enseignement
philosophie
réflexionIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : Apprendre aux enfants et aux adolescents l'art de penser par soi-même est non seulement possible mais souhaitable, et cet apprentissage peut se faire par la discussion dès lors que certaines conditions sont réunies. C'est ce que démontre cet ouvrage grâce à des expériences de terrain et à des éclairages théoriques. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 113091 372.81/TOZ/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 118914 372.81/TOZ/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible "Comment travailler les habilités de pensée à travers la littérature de jeunesse ?" / Yasmine Bakkach (2023)
Titre : "Comment travailler les habilités de pensée à travers la littérature de jeunesse ?" Type de document : texte imprimé Auteurs : Yasmine Bakkach, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2023 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 70 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
Lipman, Matthew
littérature de jeunesse
philosophieIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : Ce travail se penche sur les apports de la philosophie dans l'enseignement primaire, les règles essentielles dans la tenue des séquences philosophiques avec les enfants, la méthode de Matthew Lipman travaillant les habilités de pensée, et sur les apports de la littérature de jeunesse dans la pratique philosophique. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127275 MFER/INST/23/02 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 12/02/2024 Le cours de philosophie / Denis La Balme (2018)
Titre : Le cours de philosophie : conseils de méthode Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis La Balme, Auteur Editeur : Limoges : Lambert-Lucas Année de publication : 2018 Collection : Didac-philo Importance : 187 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-359-35246-7 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement secondaire
enseignement supérieur
méthodologie
philosophieIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : Des conseils méthodologiques pour enseigner la philosophie, destinés aux professeurs débutants. A travers des exemples, l'auteur explique comment concevoir et donner un cours et comment corriger un sujet de dissertation. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 118697 372.81/LAB/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Débattre à partir des mythes / Michel Tozzi (2006)
Titre : Débattre à partir des mythes : à l'école ou ailleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie Formation Importance : 203 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-621-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
mythe
philosophieIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : Ce livre s'adresse à des enseignants, des formateurs, des animateurs qui organisent dans leurs activités des discussions sur les questions essentielles de l'existence : le sens de la vie, la mort, l'identité, l'amour, le pouvoir... Il propose à tous ceux qui réfléchissent sur la condition humaine, une méthode de débat à partir des mythes. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 119843 372.8/TOZ/d Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 118915 372.81/TOZ/d Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Discussions à visée philosophiques à partir de contes pour les 5 à 14 ans / Claudine Leleux (2010)
PermalinkÀ l'école de la pensée / Matthew Lipman (2011)
PermalinkFaire de la philosophie à l'école élémentaire / Anne Lalanne (2002)
PermalinkNouvelles pratiques philosophiques / Michel Tozzi (2012)
PermalinkPenser par soi-même / Michel Tozzi (2005)
PermalinkPenser par soi-même / Michel Tozzi (2011)
PermalinkLa philosophie à l'école (2001)
PermalinkPhilosophie pour enfants à partir d'une nouvelle de 10 à 14 ans / Monique Mahieu (2011)
PermalinkPhilosophie : terminale L / Alain Marchal (2003)
PermalinkPhilosophie : Terminale L / Frank Burbage (2001)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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