Catalogue en ligne CERIA

Les 100 premiers jours à l'université / Gilles Pinte (2018)

Titre : Les 100 premiers jours à l'université : éléments pour comprendre la réussite et l'échec à l'université
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Gilles Pinte, Auteur
Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME Editions
Année de publication : 2018
Importance : 110 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3652-2
Langues : Français (fre)
Catégories : abandon des études
enseignement supérieur
motivation scolaire
université
Index. décimale : 371.33 Motivation des élèves
Résumé : Une étude consacrée aux causes et au contexte expliquant la réussite ou l'échec en premier cycle d'études universitaires. Se fondant sur une approche ethnométhodologique, l'auteur analyse les conditions d'intégration au sein de l'université ainsi que les difficultés rencontrées par les entrants à partir de journaux de bord et de propos d'étudiants recueillis à l'issue du premier semestre.

Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
117414 371.33/PIN/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible

Une année sans pression / Alexandra Da Rocha in Le monde des ados, 502 (21 septembre 2022)

[article]
in Le monde des ados > 502 (21 septembre 2022) . - p. 17-23
Titre : Une année sans pression : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Alexandra Da Rocha, Auteur ; Laëtitia Aynié, Auteur
Année de publication : 2022
Article en page(s) : p. 17-23
Langues : Français (fre)
Catégories : bien-être
développement personnel
écolier
pression
stress
Index. décimale : 371.33 Motivation des élèves
Résumé : L'entrée en 6e, le choix de la LV2, les devoirs, les contrôles, l'orientation... Ça fait beaucoup à gérer ? Voici quelques conseils pour réussir ton année, tout en respectant qui tu es.

[article]

Apprendre autrement avec la pédagogie positive / Audrey Akoun (2014)

Titre : Apprendre autrement avec la pédagogie positive : à la maison et à l'école, (re)donnez à vos enfants le goût d'apprendre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur
Editeur : Paris : Eyrolles
Année de publication : 2014
Collection : Apprendre autrement
Importance : 191 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55534-9
Langues : Français (fre)
Catégories : motivation scolaire
pédagogie
pédagogie de la réussite
Index. décimale : 371.33 Motivation des élèves

Exemplaires

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102928 371.33/AKO/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible

Assumer son autorité et motiver sa classe / Claire Lavédrine (2016)

Titre : Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Claire Lavédrine, Auteur
Editeur : Bruxelles : De Boeck
Année de publication : 2016
Collection : Comprendre
Importance : 426 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0236-5
Langues : Français (fre)
Catégories : autorité
communication
enseignement général
motivation scolaire
Index. décimale : 371.33 Motivation des élèves
Résumé : Des outils concrets inspirés de la psychologie, de l'hypnose, de la programmation neuro-linguistique, du marketing, du développement personnel ou de la sophrologie, à destination des formateurs et des enseignants, afin de développer son charisme, d'inspirer le respect, de captiver son public et de faciliter son écoute.

Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
113748 371.33/LAV/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible

Assumer son autorité et motiver sa classe / Claire Lavédrine (2018)

Titre : Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Claire Lavédrine, Auteur
Editeur : Bruxelles : De Boeck
Année de publication : 2018
Collection : Comprendre
Importance : 415 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2306-3
Langues : Français (fre)
Catégories : autorité
communication
enseignement général
hypnose
motivation scolaire
PNL
sophrologie
Index. décimale : 371.33 Motivation des élèves
Résumé : Propose des outils provenant de domaines variés tels que la psychologie, l'hypnose, la programmation neuro-linguistique, le marketing, la sophrologie, la kinésiologie, le chant, etc., pour les enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves.

Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
118707 371.33/LAV/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible

Les bienfaits des révisions en classe avant l'intégration / Ahmed Lagmiri (2014)

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Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage / Daniel Favre (2010)

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Comment créer un climat de confiance pour améliorer l'estime de soi chez l'élève ? / Hafida Ahmidan (2014)

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Comment faire naître, en tant qu'enseignant, la motivation chez l'apprenant ? (2015)

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Comment favoriser la motivation scolaire chez des adolescents en situation de difficulté lors d'ateliers professionnels en plomberie ? / Otman El Khattabi (2017)

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Comment favoriser le rehaussement de l'"estime de soi" et ainsi susciter la motivation dans un cours d'anglais destiné à des élèves du professionnel ? / Sanaa Nadi Tahiri (2013)

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Comment gérer la motivation, la participation et l'apprentissage des apprenants par l'appréhension, la compréhension et l'intégration d'un concept dans le cadre d'une méthodologie appliquée aux soins infirmiers ? / Josiane Robette (2014)

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Comment impliquer et motiver les élèves dans le cours de sciences humaines ? / Nora Moumni (2013)

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Comment maintenir l'attention et/ou la motivation des élèves durant la phase de synthèse ? / Kathryn Cohy (2014)

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Comment mener une activité d'auto-évaluation de manière objective ? / Alice Duriau (2013)

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