Titre : | Etre soi à l'école : l'expression des élèves dans les pédagogies alternatives |
Type de document : | texte imprimé |
Auteurs : | Amélia Legavre, Auteur |
Editeur : | Paris : Presses universitaires de France |
Année de publication : | 2022 |
Collection : | Education et société |
Importance : | 252 p. |
Format : | 20 cm |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-083260-7 |
Langues : | Français (fre) |
Catégories : | confiance en soi école primaire éducation des enfants pédagogie pédagogie alternative
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Index. décimale : | 370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage |
Résumé : | Après la définition de l'expression de soi comme norme sociale visant à favoriser l'extériorisation des individus, l'auteure analyse cette expression à l'école élémentaire et identifie trois modèles d'enseignement qui oscillent entre liberté d'expression et contraintes. Les critères d'évaluation et le travail émotionnel des élèves dans la pratique d'activités expressives sont également examinés. |